APOLLO 11號套件包

108課綱積極推動的「核心素養」，意指人們在適應現在生活與面對未來挑戰時，應具備的知識、能力和態度。因此新課綱將原本在大學階段才會學習到的運算思維課程，向下推廣與規劃為國中小、高中職「資訊科技」的必修課程，希望學生從小培養「科技資訊」素養。如此的轉變，讓教育現場的老師和學生的家長們皆相當擔憂，要如何讓國小的學生們能夠無壓力、快樂地學習這些看起來很艱難的資訊課程呢？

「APOLLO 11號」，正是專屬為國小學生學習程式設計而研發的教學教具，能夠讓學生在不使用電腦的情況下，只需要透過RFID指令卡感應，即可將卡片中的程式碼傳送至「APOLLO 11號」的微控制器（ATMEGA328P-MU），阿波羅11號就會依照輸入的指令順序執行動作，實現免插電程式設計的教學。

▼APOLLO 11號正面規格

▼APOLLO 11號背面規格

指令卡如下圖所示，是編輯器的概念，將要執行的指令依照程式編輯順序感應輸入「APOLLO 11號」。RFID 指令卡共11張，每張卡片皆已預先寫入相對應的指令程式，分別有：啟動、清除、前進、後退、左轉、右轉、停止、紅色LED燈、綠色LED燈、藍色LED燈、關閉LED燈，僅需靠卡感應即可將指令程式傳送至APOLLO 11號，單次最多能輸入30個動作指令，動作指令執行次數即是卡片感應次數。

RFID指令卡正面	RFID指令卡背面

1.指令啟動／刪除卡

啟動	指令刪除
感應卡片，使APOLLO 11號開始執行 已輸入的每個指令動作	返回 卡片感應1次，將前一個輸入的指令刪除 全部刪除 重啟電源鍵，將每個已輸入的指令刪除

2.行進方向指令卡

前進	後退
感應卡片輸入「前進」指令	感應卡片輸入「後退」指令
左轉	右轉
感應卡片輸入「左轉」指令	感應卡片輸入「右轉」指令
停留
感應卡片輸入「停留」指令

3.LED燈號指令卡

紅色LED燈	綠色LED燈
感應卡片輸入亮紅色LED燈號指令	感應卡片輸入亮綠色LED燈號指令
左轉	右轉
感應卡片輸入亮藍色LED燈號指令	感應卡片輸入關閉LED燈指令

「APOLLO 11號」搭配有趣的「Hi ! APOLLO」桌遊，可讓教學課程延伸出5大特色：

1. 訓練「設計思考」、「運算思維」能力：
讓學生在玩樂中思考如何拆解問題、安排指令卡的輸入順序，最後使「阿波羅11號」達成目標。

2. 團隊合作模式：讓學生實際體驗與同儕溝通互動、創意激盪、共享合作的過程。

3. 優質教學教具：好玩又容易上手的阿波羅11號與「Hi ! APOLLO」桌遊，讓資訊科技課程更加活潑有趣，不僅能激發學生學習的動機，也培養學生的資訊素養。

4. 主題式教學：以「外太空」為主題，設計專屬的教具與課程，讓學生在學習程式設計之餘，也能習得與「外太空」相關的知識，培養跨領域整合的能力。

5. 情境式教學：將生活中的事物設計為課程指定任務，讓學生將知識與生活結合運用。
藉由延伸課程可以讓學生從國小階段開始建立良好的學習基礎，在未來輕鬆銜接國、高中職階段的資訊科技課程。

「Hi ! APOLLO」桌遊玩程式設計特色

1.可愛又有創意的角色

2.探險地圖 *(此任務學習單為示意圖)

3.任務學習單

Q. 我們與APOLLO 11號所在的地球在地圖上的哪個位置呢？
A. 地球在A1

Q. LED兔所在的月球在地圖上的哪個位置呢？
A. 月球在F5

Q. 我們與LED兔中間有哪些不同的圖案呢?
A. 星星在D3，禁止通行的標誌在A3、B1，移動式任務在E5、F3

Q. LED兔想邀請我們一起到月球上玩耍，請問我們該如何搭APOLLO 11號到月球上拜訪LED兔呢？
A. 感應卡片順序：直行x1、左轉x1、直行x5、右轉x1、停留x1、啟動x1。

哇！遇到移動式任務了，讓我們停下來完成任務再繼續前進吧！
任務：在拜訪LED兔前，請在此發出藍、綠、紅LED燈光訊號，完成後即可直行三格登陸月球囉！

• APOLLO 11號 x 1 (須搭配登月小車才能使用)
• 登月小車18650轉接板(含電池) x 1
• 螺絲包 x 1
• RFID 指令卡 x 11

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